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重庆市大足第一中学校总支书记、校长蒋涛做客新华网:畅谈做适合

时间:2018-10-01 17:06 点击:

重庆市大足第一中学校总支书记、校长蒋涛做客新华网:畅谈做适合

卓越校长专访,大足第一中学校总支书记、校长 蒋  涛

卓越校长专访,大足第一中学校总支书记、校长 蒋  涛

卓越校长专访,大足第一中学校总支书记、校长 蒋  涛

卓越校长专访,大足第一中学校总支书记、校长 蒋  涛

卓越校长专访,大足第一中学校总支书记、校长 蒋  涛

卓越校长专访,大足第一中学校总支书记、校长 蒋  涛

主持人:

各位网友,大家好!欢迎关注新华访谈。2016年10月12日,“重庆市卓越校长工程中新合作培养计划”启动。计划在“十三五”期间,重庆市教委将每年选派40-50名中小学校长参加新加坡南洋理工大学国立教育学院的研修学习,到2020年,全市送培中小学校长300名。

目前,该计划已经在重庆市中小学校推进实施,首批、第二批校长学员也先后参与到项目的培训学习。经过学习,这批校长学员对中新教育理念与方式有着怎样的理解,取得了哪些“真经”?

在今天的节目当中,我们请到了重庆市大足区第一中学校长蒋涛做客新华访谈。听他来为我们讲述在求学过程中的一些经历和学习心得。

欢迎蒋校长,蒋校长,你好!和我们的网友打个招呼。

蒋涛:

主持人好!各位网友好!

主持人:

蒋校长,据我们所知,您是2016年12月到大足第一中学任校长的,从事学校管理工作以来,您个人推崇的教育理念是什么?为什么对这一理念推崇备至?

蒋涛:

我比较推崇的教育理念是:适合的教育就是最好的教育。机会的提供与获得来源于社会公平,而教育公平又是社会公平的重要基础。为提升国民整体素质,我们国家在发展精英教育的同时,更需要发展大众教育。作为重庆市重点中学的大足一中,地处五金之乡——龙水镇,是一所乡镇高中,学校学生大多是进城务工子女和农村子女。如何让每位孩子享受公平而有质量的教育,如何根据学生实际为他们提供最适合的教育,帮助他们成为最好的自己和将来对社会有用的人,是我们全体教职员工义不容辞的责任和追求。

主持人:

刚才蒋校长也有提到,根据大足区第一中学的地理位置显示是地处五金之乡,坐拥大足石刻,人人都说:大足一中是一个办学读书的好地方,有青山掩映,濑溪环绕,校园环境幽静,历史文化底蕴深厚。目前学校新建工程正在实施中,学校以此契机,要如何来传承已有的校园文化,进一步丰富校园文化的内涵?

蒋涛:

我想主要从三个方面丰富内涵:一是物质建设,二是精神文化,三是活动方面。

蒋涛:

一是以扩建工程为契机,建设好教学楼、学生宿舍,升级校园广场,增设文化景观,为学生提供良好的学习、生活、成长的优美环境;

蒋涛:

二是注重挖掘学校历史和地方文化内涵,进一步提升育人理念。如我们学校是世界文化遗产——大足石刻所在地,学校又地处千年五金之乡——龙水镇,我们应以“石刻文化”的“开山化石、励志图新”的开拓精神和“五金文化”“坚韧不拔、精益求精”的工匠精神为精神源泉,形成“百炼成钢、琢玉成器”育人理念,帮助学生成人、成才、成器;

蒋涛:

三是坚持立德树人,以活动为载体,如师生艺术节、志愿者行动、科技活动、足球联赛等培养学生自信心、参与意识、竞争意识和创造能力。

主持人:

可以看出,学校在校园文化建设方面硬件和软件双举并措,而且在教育科研、文化建设、社团活动等方面成果丰硕,学校以“厚德、懿行、睿智、怡情”为办学理念,师生的学习、工作氛围浓厚。而在当前的整体教育环境下,您认为还需从哪些地方使力,来培养学生的核心素养,促进学生综合发展?

蒋涛:

作为高中学校,学校高考升学的压力比较大,但国家提出要发展学生的核心素养,所以我们认为:一是营造氛围,转变育人观念,树立学生全面发展、持续发展的理念;

蒋涛:

二是在国家、地方课程的基础上开发具有学校特色的校本课程。校本课程开发应该注重三点:第一点是以学生发展需求为指向,有利于学生在自主发展、文化基础、社会参与等方面有所发展;第二点是增强校本课程的活动性和社会实践性,在千锤百炼的社会实践和活动中发展学生的关键能力和形成必备品格;第三点是细化学科核心素养和阶段性核心素养指标并逐渐加以培养;如历史学科,我们要注重培养学生唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等方面。

蒋涛:

三是以课堂模式改革为抓手,坚持以学生为主体,让学生在问题解决中发展学生的核心素养。比如说我们一中探索的“3451”的生本课堂模式,“3”是学习的三个环节,课前学习、课堂学习和课后的检测与反思。课前学习,即前置的学习也是翻转学习,通过自学和检测发现学习中存在的问题,课堂学习中就更有针对性和积极性。“4”是“四有”,课堂教学中应有自主学习、合作探究、交流展示、反思创新等环节。 “5”是指课堂学习的五个步骤,导、思、议、展、评等步骤。“1”是一切以学生为主体,以学生素养发展为中心。

蒋涛:

四是改变单一的以考试分数高低为依据的评价标准,以新高考改革为契机,将形成性和终结性评价、开放性和多元性评价相结合,以学生综合素质评价来引领学生综合素养的培养。

主持人:

前几个问题是对学校的现基本情况作了了解,学校也是从课堂源头帮助学生立德树人,回归到此次“重庆市卓越校长工程中新合作培养计划”中来,这一年的交流学习过程中,令您印象最深刻的是什么?对于这样一次中外交流学习,您有何新的感触与收获?

蒋涛:

我觉得印象最深刻的是新加坡追求卓越的精神和精益求精的管理,以及教育立国的思想。

蒋涛:
作者:知冷知热知足知多知少 来源:知冷知热知足知多知少
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