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万紫千红总是春

时间:2018-11-08 17:02 点击:

春日梨花盛开,玉兰吐蕊,清香远溢;夏日紫藤婆娑,水杉挺拔,万木生姿;秋日丹桂飘香,银杏泛金,天高气爽;冬日松柏苍翠,腊梅傲雪,静谧典雅。西邻唐大明宫遗址公园,北邻龙首原。在隋唐两代的皇家内苑遗址上,坐落着一所历史悠久,书声琅琅的校园——西安市第十中学。学校始建于1955年,占地面积50余亩。初中高中共有教学班48个,学生2300余名。绿树掩映典雅的苏式建筑中,宽敞明亮的教室里时时传来琅琅书声,一草一木饱含着四季更迭的韵致。

原标题:万紫千红总是春

学校殊荣

陕西省历史名校

陕西省重点中学

西安市重点中学

陕西省标准化高中

教育部新课改实验学校

教育部重大项目综合实践活动高中研究性学习课程资源与开发实验研究实验学校

全国体育传统项目先进单位

陕西省316督导评估优秀校园

陕西省最佳素质教育示范学校

陕西省法制教育先进单位

陕西省依法治理示范单位

陕西省家长示范学校

西安市红十字示范校

西安市绿色文明示范学校

西安市平安校园

西安市中小学生科技创新活动先进学校

青春教育国际项目先进单位

位置优越 环境幽雅 设施精良

春日梨花盛开,玉兰吐蕊,清香远溢;夏日紫藤婆娑,水杉挺拔,万木生姿;秋日丹桂飘香,银杏泛金,天高气爽;冬日松柏苍翠,腊梅傲雪,静谧典雅。西邻唐大明宫遗址公园,北邻龙首原。在隋唐两代的皇家内苑遗址上,坐落着一所历史悠久,书声琅琅的校园——西安市第十中学。学校始建于1955年,占地面积50余亩。初中高中共有教学班48个,学生2300余名。绿树掩映典雅的苏式建筑中,宽敞明亮的教室里时时传来琅琅书声,一草一木饱含着四季更迭的韵致。

工欲善其事,必先利其器。近年来,在王周敏校长的带领下,学校进一步更新了教育教学设施:例如,每个教室均配备西安市最先进的班班通多媒体设备,物理、生化、通用技术数字化探究室,实验室,科技室,大礼堂,音乐教室,美术教室,历史教室,书法教室,校园电视台……,应有尽有。此外,学校还安装了全覆盖校园监控设备,确保学生安全无死角。

精细管理 注重常规 科学创新

管理出效益,管理出质量。学校领导班子大力推行精细化管理,狠抓常规管理,让学校管理由细变精,从宏观到微观形成“制度化、规范化、精细化、科学化”的良好局面,科学管理成为教育教学和学校各项工作的有力保障。

有了科学方法,还必须有科学的制度。《教师教学常规量化考评细则》、《班主任量化细则》、《年级组长量化考核奖罚细则》等15项考评细则,涉及到教学、德育、安全、后勤等各个方面,形成了各相关责任人具体落实的管理工作运行机制。

提高教育教学质量是全体教职员工的核心任务。规范教学管理、细化教学常规、明确工作要求,并一步步逐步将这些“常规动作”内化为教师的“行为习惯”,教学质量不断攀升有目共睹。

学高为师,身正为范。教师是学生发展不可或缺的角色之一。

精细化管理同样体现在促进教师成长上。无论是每学期固定开展的职业道德讲座,还是《教师教研考核奖罚细则》、《教研之星量化考核奖励细则》,都全方位、多角度地规范着学校的教研和课堂常规教学工作,使教师的教研教学行为有章可循,同时激励创新。

每学期,学校对全体教职工进行综合评定考核,评选出师德之星、教学之星、教研之星、优秀青年教师、优秀年级组、优秀班主任等14项先进并给与奖励。通过规则引领全体教职工心系学校发展、积极大胆创新开拓自己的教学模式,提升教育教学质量。

教学相长,在教学教研管理精细化的同时,抓实抓细学生常规教育也不放松。学校管理是培养学生良好生活学习习惯的重要手段。结合实际,学校制定了《学生在校一日行为规范》、《班级考核量化办法》、《“校园文明督查岗”考评细则》等制定规范,组建“校园文明督查岗”,对学生到校时间、仪容仪表、行为习惯等方面进行纠察或表扬,不断建立和完善教育质量监测和学生综合素质评价体系。对全体班主任进行学生综合素质评价培训,不断完善学生评价制度。

落实管理责任,将管理责任具体化、明确化的精细化管理让十中有了焕然一新的面貌,取得显著效果。

严谨治学 教研兴校 扶差培优

围绕提高教育质量这一工作中心,学校狠抓日常教学,以课堂教学改革为突破口,积极开展以自主预习、合作学习、教师精讲、课堂练习、当堂检测为要素的自、合、精、练、测“五字”课堂教学模式。

通过“导学案”落实各环节,让学生明确课堂学习目标及过程,变学生被动学习为自主学习,变学生个体操作为伙伴合作,点燃学生学习的热情,激发学生的思维,锻炼学生的能力,培养学生的综合素质,树立“善思、乐学、自主、合作”的学风。

为保障实施“五字”教学模式的效果,学校还制定了课堂评定标准、师生结对培优扶差机制,建立了“阳光拍档”学生学习互助小组,在全校范围内强力推进。同时开展一系列公开课活动,如示范课、观摩课、汇报课、赛教课、“十中名师大讲堂”等,促进教师间的交流研讨,发现并及时纠正教学工作中存在的问题,总结发扬教学中的创新及先进经验。

此外,教学活动实行全天候管理,业务校长、教导主任每天从早自习开始到下午放学结束,进行巡视检查,随机抽查,推门听课。全校所有领导下年级蹲点主抓教学成绩,安排组织各阶段测试工作,做好质量分析及测试后反思工作。推行分层教学,切实做到“抓两头、带中间”,做到因材施教,扶差培优,使不同层次的学生都能得到发展,获得成功感。

让每一位学生都获得成长,教师决不放弃每一位学生,不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题,更要帮助学生解决学习上缺乏信心的思想问题。特别建立学困生成长档案,要求任课教师做到心中有底,利用课余时间对学困学生进行个别辅导,经常与学困学生谈心,鼓励他们克服心理障碍,只要他们有所进步,就给予肯定和鼓励。

学校还定期邀请市区教研室各科教研员莅临指导,认真做好课题研究工作,开展“教学论坛”活动,从而有效地提高了教师的教研能力,促进了学校教育教学水平的全面提升。

寓教于乐 文化熏陶 精彩纷呈

学校本着“育人为本,重在发展”的教育理念确定了以人文为核心的德育教育,强调文化熏染和身体力行,开展了一系列丰富多彩、富有实效的德育活动。

“做一个有道德的人”“六爱教育”等主题活动让“崇德博识”的内涵不断丰富。“妈妈,我想对你说”等主题活动,给学生以持久的教育影响。学校开设的团体心理健康训练旨在运用心理健康教育提高学生的心理素质,为学生的成长服务,是学校在学生素质教育方面的又一次创新。

作者:女人追求的陪葬品 来源:女人追求的陪葬品
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