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济南"星级学生"评选能否取代"三好学生"?

时间:2019-04-15 23:03 点击:

  新华网山东频道3月17日电(记者钱荣)在今年的全国两会上,有政协委员提出要取消“三好学生”的评选,引起社会各界的热议。而记者在济南采访了解到,虽然“三好学生”的评选依然存在,但目前已有不少学校开始通过“星级学生”评选等方式对学生开展多元评价,受到了学生和家长欢迎。

  多元评价是否更有利于孩子的成长,能否取代传统的“三好学生”评选?记者进行了调查。

  部分学校推选“星级学生”

  今年新学期开学不久,济南育文中学便举行了一场“校园奥斯卡”颁奖典礼,317名获奖学生走上红地毯,从校长手中接过各类星级学生奖状。

  据学校负责人介绍,此次“星级学生”的评选,不再像以往一样仅以分数论英雄,而是发现学生身上的闪光点,为其量身打造适合的奖项,如道德之星、进步之星、体育之星、科技创新之星、文学之星、艺术之星、劳动之星等等。获得“星级学生”奖励的同学占到了学生总数的45%。

  其实在济南,像育文中学这样评选“星级学生”的学校并不是少数。记者在采访中了解到,除了传统的“三好学生”评选,很多学校早已尝试开展这样的多元评价,如济南胜利大街小学开展“十星评选”、济南纬二路小学也推出了“星光少年”多元评价体系等。

  多元评价展现学生多方面才能

  记者在采访中发现,这些形式多样的评价方式也受到了学生和家长的欢迎。大家普遍认为,多元化评价更能展现孩子多方面的才能。

  在胜利大街小学上六年级的侯金雨曾在学校“八证书”考核中,向同学们展示了她的绘画作品,并拿到了美术技能的A级证书。“以前大家都不知道我还有这方面的才能,现在同学们都对我另眼相看,而我也更自信了。”侯金雨告诉记者,在学校她还获得过“年级之星”“艺术星”等奖励。“与‘三好学生’相比,我觉得这些奖励更能展现我的能力和特长。”

  儿子在育文中学就读的济南市民刘女士告诉记者,孩子在学校学习成绩一般,但因为擅长短跑,所以这次被评为了“体育之星”。“只要孩子高兴、健康,我们就很知足。”刘女士认为,学校设立这样的奖项更能激励孩子健康发展。

  “什么是好学生?多一把尺子就会多出一批好学生!”济南十四中教务处主任金华认为,多元评价能够让学生更好地认识自己、激发潜能、增强信心,同时也能让家长更好地去了解自己的孩子。汤丽萍也认为,正是因为打破了过去只注重学习成绩的做法,评价才成为了一件让学生持续收获成功喜悦的快乐的事情。

  不过也有家长对这种评选方式存有质疑。家长林女士说:“这些奖项都是学校自己设定的,这个星那个星听着好听,但是能起到实质的作用吗?‘三好学生’评选制度虽然也存在一些问题,但毕竟实行这么多年了,已得到大家的普遍认可。”

  多元评价能否取代“三好学生”?

  记者从济南市教育局了解到,目前济南市小升初严格实行按照学区划片就近入学,虽然个别名校还存在择校问题,但也是在优先确保本学区内学生入学后进行的。因此,“三好学生”等奖励在学生升学方面起不了什么作用。

  尽管对升学意义的不大,但采访中,教育工作者普遍认为,评价体系在学校教育中还是有着举足轻重的作用,学生成长的过程中还是应当不断给予适合的评价,这样才能真正调动学生的兴趣和欲望,激发学生参与的热情和动力,帮助他们树立起正确的价值观。

  “‘三好学生’本身没有错,错在目前的评选过程和方式。”山东省齐鲁师范学院教育系主任周卫勇说,现在很多地方的“三好学生”评选看重的只是学习好,并没有真正遵循德智体美全面发展的原则,同时,“三好学生”的评选过程很乱,存在着人情关系、腐败等现象,应该进行一些变革。

  “多元评价认识到了人与人之间的差异,把学生好的方面都重视起来,应该更加科学和民主,也更有利于学生的成长。”周卫勇认为,对孩子们的激励方式有很多,没有必要统一标准、一刀切,各个学校应该根据各自的实际情况,设立奖励机制。“只要能起到肯定和激励作用,就是好的。但应注意的是,多元评价不应只是评价标准的多元化,评价主体也应多元化,这样才能更客观、更公正。”

  而不少学生家长也认为,“三好学生”的评选标准应该充实、扩展。

  “不管是思想好、学习好、创新意识强、孝敬父母等哪个方面表现突出,都应该得到表彰。”济南家长杜鹏说,学校完全可以围绕“三好学生”这个标准来建立一个完整的评价体系,让更多的学生享受到荣誉,得到鼓励。(完)

作者:半梦半醒半醉半得半失 来源:半梦半醒半醉半得半失
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